CNM : Qu’est-ce-que le coaching scolaire ?
Dr. Sanaa MIKOU : Ayant une expérience professionnelle dans le domaine de l’éducation et de la formation je vous répondrai que souvent j’entendais les jeunes se plaindre de problèmes relationnels avec un professeur ou bien de difficultés à organiser leur temps d’études , d’autres pensaient qu’ils n’y arriveront pas. Les parents aussi souffraient de voir leur jeune adolescent se laisser influencer par les autres. Ils prétendaient que leur enfant avait la tête ailleurs ou bien qu’il était timide ayant du mal à prendre la parole devant un groupe . S’ajoutait à ces différents problèmes le stress ressenti de part et d’autre avant la période des examens etc…
Le rôle du coach est d’accompagner le jeune à exprimer toutes ces difficultés sous forme d’objectifs clairs et stimulants. Il veille à libérer le jeune de ses croyances limitantes et de ses peurs. Il l’invite à décrire ce qui marche et lui permet de découvrir et de mobiliser ses ressources. Le coach l’invite à s’auto-observer et à transformer ses stratégies d’apprentissage bloquantes en des actions plus efficaces.
Le coaching scolaire ou coaching de jeunes vise à construire avec le jeune et par le jeune un objectif de travail, une méthodologie et contribue à relancer sa motivation. Cet accompagnement se fait grâce à des outils spécifiques dont les résultats sont rapides pour que le jeune suive la progression de sa classe, efficaces car c’est important que le jeune renoue avec un processus de réussite et accessibles afin que les efforts du jeune soient justifiés.
CNM : En cette période d’examens, comment aider son enfant ?
Dr. Sanaa MIKOU : Il existe un lien direct et indéniable entre l’attention que la famille accorde à l’école et la réussite scolaire de l’enfant. Il est nécessaire de manifester un intérêt marqué et constant par rapport aux études et à la réussite de tout élève et cela de façon régulière.
Discutez avec le jeune pour connaitre son point de vue sur les études et dites-lui l’importance que vous y attachez. Il s’agit d’être un facteur de motivation et de confiance en soi de son enfant. Votre façon de voir votre enfant conditionne l’image qu’il a de lui. La meilleure façon de l’aider est donc de le voir d’une façon positive.
En cette période d’examens, il est important que votre enfant perçoit combien vous croyez en ces capacités et ressources. D’autre part il a besoin de sentir votre amour et votre soutien pour ce qu’il est et non pour les résultats obtenus. Il a aussi besoin d’un environnement propice et d’une bonne hygiène de vie (alimentation équilibrée, au moins 8h de sommeil, des moments de détente et de relaxation une activité sportive…)
Aidez votre enfant à prendre conscience par lui-même qu’il est essentiel de s’entrainer régulièrement en réalisant de nombreux exercices dans les différentes matières ce qui va créer chez lui des automatismes qui le jour de l’examen l’aideront à gagner du temps. D’autre part lors d’un examen c’est le temps limité, qui est source de stress, alors, il est judicieux de créer les mêmes conditions lors des entrainements.
Le jour J votre enfant veut réussir pour vous faire plaisir et faire plaisir à son professeur et cette bonne volonté le paralyse, ne rajoutez surtout pas de pression : pas d’objectif de notes, valorisez les efforts fournis et qu’il fasse de son mieux !
CNM : Quelles sont les erreurs à ne pas commettre face à la difficulté scolaire de son enfant ?
Dr. Sanaa MIKOU : La difficulté scolaire de son enfant est source de frustration intense chez l’enfant – élève autant que chez l’adulte. L’identification de l’élève à ses mauvaises notes est souvent source de freins et de peur. Cela retentit sur son estime de soi et sa confiance en ses capacités
J’aimerai plutôt proposer aux parents et aux enseignants des comportements qui font la différence et qui permettent de faire progresser leur enfant – élève :
Ces comportements se basent sur le postulat qu’il n’y a pas d’échec mais que du feed-back ,c’est à dire que face à d’éventuelles difficultés scolaires de leur enfant, les parents peuvent concentrer leur attention sur ce que celui-ci a déjà réussi à faire, en évitant tout jugement ou comparaison négatifs ; chaque enfant est unique et différent. Par la suite, grâce à une analyse objective de la situation et un retour d’informations par rapport au travail ou résultat de leur enfant, ils l’aideront surement à progresser et à s’améliorer. Les questions à lui poser sont de quoi a-t-il besoin et comment agir pour changer la situation ? N’oubliez pas que toute personne souhaite être l’initiatrice de son changement et de sa réussite. Permettez à votre enfant de trouver par lui-même la solution et de réfléchir sur son travail…
Cette nouvelle posture permet au jeune d’accepter et de changer son regard sur l’erreur car elle devient un tremplin vers la réussite. Le jeune prendra conscience de l’écart qui existe entre le résultat et l’objectif qu’il s’est fixé et pourra reconsidérer sa stratégie et cherchera à faire autrement.
D’autre part votre enfant n’est pas ses notes. Une note n’évalue pas un élève mais, c’est souvent ce que les élèves comprennent implicitement. Il faut être vigilent pour ne pas entretenir cette confusion. Pour cela au lieu du « tu es nul » vous direz plutôt « ce que tu fais est nul » la note aura un autre sens car elle renseignera sur l’efficacité d’une méthode de travail.
By CNM
